Esperienze e prospettive educative a confronto negli U.S.A.

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Parte I - 1. Il ruolo dell’educazione nel divenire della società ame¬ricana del 900; 2. L’istruzione e l’insegnamento critico negli USA nel se¬condo cinquantennio del ventesimo secolo. Parte II – Note introduttive all’opera di Ira Shor; 1. L’istruzione è politica: un agenda per dare il potere, la scuola e le politiche di socializzazione; 2. Sottoporre problemi: Apprendimento situato e multiculturale; l’insegnante come colui che propone problematiche; 3. La situazione della diversità: problem posing e multiculturalità; 4. Dialogo critico contro il soliloquio dell’insegnante. Il discorso in classe e l’ineguaglianza sociale. Parlare at¬traverso il dialogo educativo e il dare potere (autorità); 5. Ripensando alla conoscenza e alla società. La Desocializzazione e la Coscienza critica; 6. L’autorità democratica. Resistenza, contenuto e il pro¬cesso d’apprendimento; 7. Diventare un educatore che da potere. Ostacoli e risorse per un insegnamento critico.

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