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Riflessioni sui paradigmi teorici della didattica contemporanea
- CIRILLO CARLA Codice Prodotto: 88-87907-74-9
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P. 93
Presentazione di Giuseppe Acone; 1. Il contesto storico-teorico dell’azione scolastica nel XX secolo; 2. Piagetismo e teoria-pratica della scuola nella prima metà del XX secolo; 3. La svolta bruneriana come innovazione didattica; 4. Teoria-prassi della didattica della programmazione e del modello docimologico-programmatorio-tassonomico; 5. Didattica della creatività e scuola; 6. Le forme dell’individualizzazione, dell’insegnamento e dell’apprendimento; 7. La dinamica della didattica scolastica come pratica progettuale; Riferimenti bibliografici.
Presentazione di Giuseppe Acone; 1. Il contesto storico-teorico dell’azione scolastica nel XX secolo; 2. Piagetismo e teoria-pratica della scuola nella prima metà del XX secolo; 3. La svolta bruneriana come innovazione didattica; 4. Teoria-prassi della didattica della programmazione e del modello docimologico-programmatorio-tassonomico; 5. Didattica della creatività e scuola; 6. Le forme dell’individualizzazione, dell’insegnamento e dell’apprendimento; 7. La dinamica della didattica scolastica come pratica progettuale; Riferimenti bibliografici.
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